圖書館為延續上學期開始推動的「核心課程自主學習計畫」，故於10月18日邀請大學部各學系開設核心課程的教師們，說明該計畫的理念及執行辦法。希望能透過一系列教案與圖書館資源的結合，使教師能充分將豐富的圖書資源應用於教案設計，培養學生利用課餘時間自主學習，期望在學時期就能開始培養學生的軟實力。
由於是第二次舉辦此計畫的說明會，由邱子恒副館長及承辦館員周昀昀小姐向教師們說明計畫內容之外，並邀請到上學期參與此計畫的呼吸治療學系楊幼蘭老師，向與會老師分享設計教案的過程及想法。楊老師的「呼吸器原理課程」是醫學領域的入門課程，其製作教案的方法是將原有課程進度表上的資料填入圖書館提供的表格，之後再加上國考的建議必讀書目，藉此機會整理出國考必備的書籍，並對圖書館提出採購需求，以協助學生準備國考。本計畫獲得教師們熱烈地參與，後續規劃於11月進行期中進度會議、12月舉辦優質教案成果發表會，圖書館期望能扮演圖書資源、教師和學生三者之間的溝通橋樑，協助提升教師的教學品質與學生的學習成效。（文/圖書館） 【圖：左為周昀昀小姐（立者）說明此項計畫，右為楊幼蘭老師（右排第一位）經驗分享】
