臺北醫學大學於102學年度首次將目前正流行的「翻轉教室」（flip classroom）新式教學法，充分運用於醫學系二年級的醫學資訊學課程。並於2014年1月2日由修課學生成立的籌備會舉辦課程成果TED（Technology, Entertainment, Design）發表會「醫！你資道嗎？」
TED原是美國一家私人的非營利機構，TED是技術、娛樂與設計（technology, entertainment,design）的英文縮寫，成立於1984年。該機構召集眾多科學、設計、文學、音樂等領域的傑出人物，分享他們關於技術、社會、人類思考和探索的寶貴經驗。北醫大醫學系二年級同學將醫學資訊學課程中「翻轉教室」的學習成果以TED的精神分享給大家。不論是各組同學們精彩的演說報告，還是籌備發表會的工作人員們，都表現得可圈可點，也間接證明了翻轉教室是可以提高學生們學習的興趣與熱情。
「醫學資訊學」課程是由醫學科技學院李友專院長所主授的醫學系二年級必修課程，內容主要是傳授資訊科技應用如何結合健康醫學。每屆修課同學都超過170人，102學年度上學期首創以翻轉教室授課，每堂課程內容先製作為影片，學生自行於指定的時間內觀看影片後，再至教室參與課堂作業或分組討論等活動，新的教學方式打破以往花費大量時間於單向授課的方式，教室時間中加強於學生與同儕和老師之間的互動，實施結果，發現的確提高了同學們的學習意願和學習效果。【圖：由同學自行設計製作的成果發表會海報】
李友專教授表示，為了讓同學更有興趣來上課，決定採用最夯的「翻轉教室」教學方式，讓專家學者們與同學們專注於「分享」與「互動」。李教授在發表會最後的講評裡提到，很高興的發現各組的簡報不管是時間的掌控、簡報的品質，還是論述能力，都有長足的進步，期望大家可以把在課程中學習到的無形資產，運用在其他課目上，甚至畢業後與職場上。【圖：各組同學報告情形】
此次醫學資訊學的期末TED成果發表會，特別安排於各組同學報告後，由現場同學即時按「讚」，評審老師們也在現場立即線上評分，並於會後由各組同學進行同儕互評，最後再合併計算本學期成績。本堂課程的所有演講錄影，將製作成磨課師（MOOCs, 巨量線上開放式課程），供一般大眾選讀，希望在不久的將來能有更多的老師也來可以來「翻轉一下」。（文/資訊處）【圖：學生現場即時按「讚」，老師立即線上評分】【下圖：李友專教授（前排中）與評審老師和醫學系同學合影】
