臺北醫學大學醫療體系繼2014年與公益平台文化基金會共同舉辦慈善義賣活動之後，今年合作計劃以臺東地區「孩子的書屋」為暑期公益的服務對象。北醫大行前根據書屋幹部老師提出的需求，規劃7月27日至31日的課程內容，包括人際互動、兩性成長、衛生保健與營養，並為書屋學童進行基礎身心評估。
在2015年暑期公益服務計畫決定為「孩子的書屋」後，公共事務處即展現其驚人的統籌及執行效率，連結本校學生輔導中心，北醫附設醫院精神科、社工室，萬芳醫院護理部、營養室、藥劑部以及雙和醫院社區醫學部與小兒科等單位，出動逾20人至偏鄉服務，期望以北醫大醫療團隊的專業醫療與知識，提供當地弱勢孩童協助。【左圖：2014年北醫大在校內舉辦慈善義賣活動募得近160萬，由張文昌董事長（左）代表捐助財團法人公益平台文化基金會】
臺東由於長期資源匱乏，青壯年必須離鄉赴西部都會工作。在都會生下孩子，又不得不送返老家隔代教養，許多孩子在這樣的結構下，被家庭、學校所忽略。1999年起，陳俊朗重返臺東故鄉的開始陪伴部分的孩子，並逐漸聚集了信念相同的夥伴，在臺東成立「孩子的書屋」，展開陪讀工作，目前已有8個書屋分布在各部落裡，北醫大團隊此行就拜訪了國高中書屋、知本書屋、南王書屋3書屋。【右圖：「孩子的書屋」像部落孩子的第二個「家與學校」，是個溫暖的避風港】
起初，書屋的孩子們在北醫大這些「新」老師的面前，有些害羞彆扭，團隊為了與孩子「破冰」，絞盡腦汁想遊戲與孩子互動，不多久，孩子們紛紛拉著大夥的手撒嬌、玩遊戲。在每天課程活動結束後，北醫大團隊便與書屋幹部老師們開會，交流一整天課程的觀察所得，而書屋的老師們也會詢問團隊的專業意見，並尋求解決方法。【上圖：團隊成員絞盡腦汁想遊戲來與孩子互動（左圖），北醫大團隊與書屋老師們交流整天課程的觀察（右圖）】
被孩子暱稱潘叔、阿潘老師的王計潘，一開始就提出「食」的問題，他深知進入孩子口中的食物攸關著成長與健康，但書屋的幹部及老師不具備相關知識，不知如何烹調、分配才能發揮最高的營養價值，老師們只能仰賴上網搜尋資料，但網路資訊未經組織篩選，甚至有不實資訊，阿潘老師坦言：「我們有很多常識缺口，很需要北醫大團隊的專業建議與協助。」【左圖：食物攸關著成長與健康，書屋老師很需要相關的知識與專業建議】
不僅食物營養資訊欠缺，書屋的老師及孩子們也急需用藥知識，「孩子的書屋」渴求一本簡明扼要的《健康手冊》，在遇到狀況時，可以讓老師們立刻翻閱並依指示對症下藥。公共事務處蘇維文處長在現場表示，「透過北醫大體系的專業提供處置流程及用藥建議，老師日後遇有孩子受傷或小病痛可即時妥善處置，而初期的健康手冊也許先調查書屋孩子們最常見的狀況，列出10個問與答，之後再慢慢增加問題。」【右圖：陳秋蓉老師（右）代表孩子的書屋致贈紀念品，由北醫大蘇維文處長（左）代表接受，中為王計潘老師】
阿潘老師樂見其成，認為如果《健康手冊》做得好，不僅書屋的孩子們受惠，未來甚至可以提供其他偏鄉弱勢地區使用。雖然書屋老師及幹部們給孩子滿滿的愛，但光有愛還不夠，鄭惠芳老師憂心的說，當地教育及醫療資源長期不足，更遑論心理師的需求，書屋期盼北醫大能在心理諮商等領域提供協助，讓孩子們能身心健康的成長。【圖：北醫大團隊成員幫孩子們做色盲檢測（左圖）及教導正確的刷牙方式（右圖）】
北醫附醫社工室主任陳佳君在知道書屋老師們的苦惱後表示，北醫大的三家附屬醫院皆有心理諮商的相關人力，但實際執行的方式需要再討論，也許先以視訊為主，由每天接觸、觀察孩子的老師們與三院的心理師交流討論孩子的狀況，一起腦力激盪，找出方法讓孩子可以活得更健康快樂。（文/公共事務處‧秘書處）【上圖&下圖：北醫大團隊以各種活潑有趣的方式，激發孩子們熱情參與活動、踴躍回答問題】
