友善校園環境的面向多元而細膩，乍看無關緊要，也容易被忽略，但是魔鬼總在細節處作怪，因為不易引人注意而操度不適，累積時日，積重難返。
在《今日北醫》「友善校園環境」主題中，我曾寫過校園空間英文指南的友善措施、鼓勵本地生與國際生日常生活共融共榮的交流、談過書面文字用字遣辭的祈使句用法（而非命令式）等介面。這篇文章要談空間的實體意義和抽象的觀念與實踐；且以麥斯校長呼籲的「One campus」為核心，延伸來探討逆向的書寫「Campus one」…的含意。【右圖：張淑英副校長】
北醫大自從2023年6月完成雙和校區的落成使用後，有5個學院的師生遷移到雙和校區，本（2024）年7月1日陳榮洲國際會議廳正式啟用開幕、緊接者8月5日的新書發表《荒丘崛起的醫學中心》，整個未來的雙和校區、醫院與生技園區三位一體的藍圖呈現，我們的雙校區也更加完整鞏固，任何校內或國際的活動，舉辦時則要更加清楚標示是信義校區或雙和校區。
隨著北醫大雙校區的建立，校園的活動範疇規模越見擴大，師生分布的空間也隨之擴散；然而，實際的幅員分布越廣，凝聚校內師生的拉力與向心則需要更用力。麥斯校長以運動的組織和精神來凝聚大家，提出「One team」的概念向一校七機構的師生、醫護人員呼籲，要落實「One campus」的觀念。【左圖：北醫大雙和校區】
「One campus」是一個抽象、也是具體的概念，但因為我們實際上已有兩個校區，因此「One campus」只剩下抽象的概念。若實際再加入附屬醫院和長照機構，那北醫大的幅員更可以細分成「Campus one, Campus two, Campus three…」。「One campus」的意涵是全校師生必須同心齊力，以「生命共同體」的理念落實實際空間雖然分開，但是心志和力量是一體的精神；更重要的是，如果大家能一起「共用分享」一個空間，就像共享一個校園（兩個校園）的均衡與共喜的同理與心情，即使實體空間兩相隔，或各處四面八方，卻有一體的融合、快樂與認同。
不過，校園內，大家口中雖說「One campus」，具體執行時，難免還是有「Campus one, Campus two…」的區隔。畫地為限的「Campus one, Campus two…」的執念就很難落實「One campus」的意志和精神了。這好比「First Lady」和「Lady First」是迥然不同的概念，每個人擺前、擺後的次序與在意的重要性不同，決定了決策和成功的機率。
臺灣較之世界，蕞爾之島，四面八方的距離，即使天涯海角也是近在咫尺。質言之：其實我們沒有說「遠」的權利。一日生活圈的便利，大大縮短實際的距離，卻讓我們的心理距離感越見拉長，讓我們很容易對有點距離的任何地點都覺得遙遠。「有朋自遠方來，不亦悅乎」—朋友真的千里遠道而來，彼此快樂喜悅，滿足欣喜； 而校園相對近距離的「Campus one」（例如信義校區）到「Campus two」（雙和校區），如果因此反而難得連成同一陣線，枉費了學校擴充校園的真諦。
歷史上，諸侯割據的實際面，大抵便是領土有分界的情形，各自稱王為一方之霸； 校園是一個「服教研」（胡椒鹽）——為生活平添趣味和實際學術養成的園地，北醫大的「One campus」不僅是雙校區之間，還在學校與醫院之間，在行政與學術之間，在教師與學生之間，在本地與國際之間的銜接與密合。
《We Are One（Ole Ola）》，這是 2014年國際足總和SONY音樂簽訂的協議，宣布這首歌曲是2014世界盃足球賽的官方主題曲; 回到運動場上，我們即刻能體會「One campus」的真義和致勝的關鍵。因此，我們呼籲要踐行「One campus」當兒，若看到行政上還有「Campus one」（我最重要），「Campus two」（我最大）， 「Campus three」（我最久），「Campus four」（我最厲害）…」；或是 「我們不是它督導」（Campus one），「我們沒共識」（Campus two），「這不是我們的領域」（Campus three），「Credit 算誰的？」（Campus four）……等措施與「知行不一」的糾葛時，一切都將化為烏有。反之，那怕我們是一校七機構，凡事皆是「One campus」的作為與堅持時，就會發揮「The power (one campus) of the little ones（campus one, campus two, campus three…）」 —北醫大將會以加速度的步伐完成驚人的奪標。【下圖：北醫大信義校區】
