為促進院內臨床教師認知何謂好的教學及建立共識、研擬教學改善計劃，兩院教學研究部於6月23-24日(星期六、日)，假太平洋翡翠灣福華飯店舉辦「臺北醫學大學附屬醫院教師發展研習營」。
兩院臨床教師包括醫師、護理、營養、檢驗及放射等醫事人員教學負責人共89位參加。會中邀請宋維村教授、王先震教授暢談：如何成為一位『Super Star Teacher』。冀望藉由專家經驗分享座談，供臨床教師學習，以全面提升教學品質。
此次研習營萬芳醫院邱院長及蔡淳娟副主任自英國丹迪大學(University Of Dundee)帶回一些新的觀念，包括醫療人員均是天生的老師、臨床教師的十二個角色及科內教育與研究品質如何發揮；第二天並由附設醫院吳院長分享新制教學醫院評鑑重點與準備。新制教學醫院評鑑特色乃在確認各科課程規劃與教學品質，教學是門不容輕視的科學，教師需要日益琢磨、調整已學的教學技巧與理論以教導學生。臨床教師的職責，包括幫助與啟發學生能力，一位優秀的臨床教師應具備有熱愛教學的興趣、能與服務團隊建立良好的人際關係、豐富的教學經驗與態度，以及有足夠的專業知識、能隨時輔導學生等特質。臨床教師的角色既然如此重要，其行為也深深影響到學生的角色典範的學習，優秀的臨床教師及有效的臨床教學特質，必能增進臨床教學品質。
兩天一夜的研習營中，在風景優美的休閒場地，有知心的朋友切磋琢磨，參加者充分表達意見的機會，分享工作中『教學』的苦與甜，提供教師間彼此觀摩教學及分享之機會，期待每一位臨床教師都能成為學生的角色模範。（文／萬芳醫院）
